Terlalu Logis

Kadang aku tidak mengerti akan apa yang ada di dunia ini. Menurutku semuanya berjalan tanpa ada yang mengatur. Tetapi imanku mengatakan lain.

Kadang aku juga berpikir apakah nabi-nabi itu benar semuanya. Mereka toh juga manusia seperti kita, hanya saja yang membedakan dia hidup lebih dulu di jaman yang aku pun tak pernah bisa membayangkan seperti apa.

Yang aku kagumi mereka benar-benar legendaries hingga beratus-ratus tahun orang mengenangnya bahkan mengikuti cara hidup dan cara berpikirnya.

Tulisan serta ucapannya menjadi pedoman hidup umat di dunia. Tulisan dari pengikut-pengikutnya di rangkum menjadi satu sehingga menjadi sebuah buku yang di sakralkan. Pengikutnya begitu mendewakan sehingga Ia pun tak tersentuh.

Aku juga tak mengerti kenapa aku memiliki pemikiran seperti ini. Apakah karena tekanan hidup atau terlalu berpikir bahwa segala sesuatu harus bisa di jelaskan secara empiris
Saat menulis ini pun aku merasakan takut, apakah aku berdosa karena tidak terlalu percaya, apakah aku akan di hukum karena pikiran ku ini.

Memang sulit bagiku karena aku juga tahu bahwa iman tidak bisa menyatu dengan logika. Iman percaya bahwa gaib itu ada sedangkan logika percaya bahwa segala sesuatu selalu bisa di jelaskan dengan penalaran berpikir

Tuhanku….
Bantulah aku untuk percaya… pada iman yang banyak orang yakini.

Indra,
Mekarsari
22 Februari 2010
21.58 Wib

Outdoor Education

Konon katanya alam merupakan sumber pengetahuan berarti seharusnya kita memiliki pengetahuan yang sempurna karena kita dianugrahi memiliki alam yang sempurna. Banyak ilmu manajemen mengambil refleksi dari kehidupan tumbuhan maupun binatang untuk diterapkan dalam manajemen perusahaan. sebagai contoh kehidupan semut yang selalu dalam kesatuan dan bergotong royong sehingga menginspirasikan manusia untuk mengikuti aktivitas sosialnya.

Selain pengetahuan, alam juga menyediakan fasilitas pendidikan dengan gelar lulusan “MT” (Manusia Tangguh). Hal inilah yang dilihat oleh seorang berkebangsaan Jerman bernama Kurt Hahn. Kurt berdasarkan dari pengamatannya terhadap pelaut-pelaut muda Inggris, Ia menciptakan metode pendidikan Experiential Learning metode ini pertama kali diterapkan di Inggris pada tahun 1941. Al hasil metode ini berhasil menciptakan manusia berkualitas dan dalam perkembangannya metode ini meluas ke Eropa, Amerika hingga akhirnya merambah ke Asia.

Di Indonesia lembaga pendidikan alam terbuka (outdoor education) dengan metode pendidikan Experiential Learning baru diperkenalkan kurang lebih 15 tahun yang lalu. Dan sejak saat itu mulai bermunculan lembaga-lembaga pendidikan dengan metode serupa. Sebut saja Pelopor Adventure Camp yang memiliki kantor pusat di Jl. Duren Tiga Barat No 5. Lembaga ini sudah berdiri sejak tahun 1993. Untuk memenuhi kebutuhan pendidikan outdoornya. Pelopor membuka 3 camp dengan tiga karakteristik berbeda. Camp Jatiluhur dengan dengan karakteristik hutan dan danau, Camp Pringayu mangambil nuansa pegunungan di daerah bogor dan Camp Marina dengan nuansa Pantai di Anyer.

Selain Pelopor Adventure Camp masih banyak lagi lembaga-lembaga serupa seperti, Bina Wana Sarana, Rakata, Earth Color, Selaras, Galang, OBI, Momentum dll. Mereka adalah orang-orang yang concern dengan dunia pendidikan sekaligus meruntuhkan tembok bahwa alam itu berbahaya.

Outdoor education pada dasarnya adalah sebuah metode untuk menggali kompetensi individu. Metode ini terdiri dari tiga tahapan kegiatan yang saling berkesinambungan yaitu petualangan (Adventure Journey), pembentukan tim (Group Building) dan proses pemecahan masalah (Problem Solving process). Dalam prosesnya, peserta didik akan dibagi kedalam kelompok-kelompok kecil (8-12 orang) dan didampingi oleh seorang fasilitator. Kelompok-kelompok kecil ini akan melakukan simulasi permainan dan mencoba menggali makna yang terkandung dari simulasi yang telah dilakukan. Tugas fasilitator adalah memimpin arah pembicaraan atau diskusi kelompok menuju hasil yang ingin dicapai.

Para praktisi outdoor education pada umumnya sepakat dengan apa yang dikatakan oleh Mahatma Gandi bahwa “kekuatan seseorang untuk berubah menjadi lebih baik bukan ditentukan oleh kekuatan fisiknya, melainkan oleh kekuatan kehendaknya”. Alam hanyalah sebuah tempat dan manusialah yang bisa membuat tempat ini menjadi bermakna.

The 3rd annual ITA 2007

Setiap individu adalah unik. Artinya setiap individu memiliki perbedaan antara yang satu dengan yang lain. Perbedaan tersebut bermacam-macam, mulai dari perbedaan fisik, pola berpikir dan cara-cara merespon atau mempelajari hal-hal baru. Dalam hal belajar, masing-masing individu memiliki kelebihan dan kekurangan dalam menyerap pelajaran yang diberikan. Oleh karena itu dalam dunia pendidikan dikenal berbagai metode untuk dapat memenuhi tuntutan perbedaan individu tersebut. Di negara-negara maju sistem pendidikan bahkan dibuat sedemikian rupa sehingga individu dapat dengan bebas memilih pola pendidikan yang sesuai dengan karakteristik dirinya

Dalam acara The 3rd Annual Introductory to Adventure Learning (ITA) 2007, kamis (18/01) oleh Pelopor Adventure Camp di camp Pringayu – Ciawi Bogor. Disini Iwan Riswandi (member of Association for Experiential Education (AEE) Colorado – USA) selaku pemandu acara ini di depan 35 guru tingkat TK – SMU se JABODETABEK menjelaskan tentang pentingnya Experiential Learning Methode untuk menigkatkan gairah belajar. Experiential Learning adalah cara belajar dimana siswa belajar melalui pengalaman, yang kemudian proses terjadinya pengalaman tersebut digali hingga menemukan poin pembelajaran. Metode ini tidak harus di alam terbuka, bisa dimana saja bahkan diruang sekolah sekalipun, tetapi metode seperti ini menuntut seorang guru yang kreatif, penuh semangat, menyenangkan dan memiliki daya eksplorasi yang tinggi.

Dalam kaitannya dengan tema yang diangkat yaitu “meningkatkan motivasi belajar pada anak” Iwan juga menambahkan bahwa metode saja tidak cukup, karena untuk memotifasi anak agar mau belajar harus didukung dengan memberikan guru yang termotivasi (well motivated) untuk belajar sehingga aura semangat belajar turut mempengaruhi siswa didiknya. Hal ini disebabkan pendidikan tidak lepas dari figur seorang guru. Seperti bunyi peribahasa “guru kencing berdiri murid kencing berlari” artinya guru adalah role model bagi murid-muridnya. Sikap dan ajarannya akan mencerminkan wawasan, pengetahuan dan perilaku dari gurunya.

Jika saja metode pembelajaran dan kebutuhan guru yang seperti ini terpenuhi, niscaya gairah belajar dan pendidikan di negara kita akan bergerak maju dengan terarah dan pada akhirnya meningkatkan nilai kompetitif pendidikan Indonesia.

Stasiun Radio FM

Mendengarkan musik adalah hobby gua. Hampir setiap hari gua dengerin musik untuk menemani perjalanan, melepas lelah, mengantar tidur, ngilangin suntuk, atau kadang juga untuk nyari lagu-lagu yang tepat untuk dinyanyikan ke sesorang.

Musik sudah hampir menjadi kebutuhan gua dimana aja. Bahkan mengendarai motor pun gua harus mendengarkan musik, kalau nggak dengerin sepertinya boring sekali perjalanannya. Memang dengerin musik di motor itu nggak safety, gua bahkan sudah tiga kali ditabrak motor dan berantem di jalanan karena dengerin musik.

Dirumah & di kantor gua dengerin musik lewat computer, sedangkan kalau di sepeda dan di motor gua dengerin Mp3 lewat Hp. Syukurlah Hp gua bisa menampung lagu format Mp3 lebih dari 30 lagu jadi nggak monoton. Kadang bosen juga dengerin lagu terus-terusan, nah kalau sudah seperti ini biasanya gua ganti ke radio. Dengerin talk show atau cerita-cerita seru diradio apalagi bulan puasa seperti sekarang ini banyak sekali cerita-cerita di radio yang menarik. Kalau lho jarang dengerin radio coba deh ternyata menyenangkan lho dengerin radio banyak informasi yang bisa lho dapet selain itu presenter nya kebanyakan gokil-gokil jadi lho nggak akan boring. kalau lho tertarik di bawah ini daftar frekuensi radio FM di Jakarta hasil gua dengerin & searching di Internet (Wikipedia).

87.6 MHz Hardrock
88.0 MHz Mustang FM
102.20 MHz Prambors
88.4 MHz Arief Rahman Hakim (ARH-Global Radio)
88.8 MHz RRI Jakarta Pro 3
89.2 MHz Radio Utan Kayu
89.6 MHz I-Radio
90.0 MHz Elshinta
90.4 MHz Cosmopolitan
90.8 MHz Suara Gema Pembangunan Utama (SP FM)
91.2 MHz RRI Jakarta Pro 1
91.6 MHz Indika Milenia (Indika FM)
92.0 MHz Radio Sonora
92.4 MHz PASS FM
92.8 MHz RRI Jakarta Pro 4
93.2 MHz Sentra Komedi
93.9 MHz Mercy FM
94.3 MHz Garda Asia Bumi (Woman Radio)
94.7 MHz U FM (Agustina Yunior)
95.1 MHz KIS FM
95.5 MHz Radio Alaikassalam Sejahtera Jakarta PT.(RAS FM)
95.9 MHz Smart FM
96.3 MHz Radio Pelita Kasih (RPK FM)
96.7 MHz Swara Rhadana Dunia (Radio A)
97.1 MHz Radio Dangdut-TPI
97.5 MHz OTOMOTION
97.9 MHz Radio Kayumanis:
98.3 MHz Cakrawala Gita Swara
98.7 MHz Attahiriyah (ER Radio)
99.1 MHz Delta FM
99.5 MHz Female Radio
99.9 MHz Classical, News and Jazz (CNJ Radio)
100.3 MHz Radio El-Gangga
100.6 MHz Heartline FM
101.0 MHz Radio One
101.4 MHz Trax FM
101.8 MHz Bahana
102.6 MHz Camajaya
103.0 MHz Ria FM - Kota Depok
103.4 MHz Taman Mini
103.8 MHz Pesona FM
104.2 MHz Media Suara Trisakti,PT FM: Jakarta
104.6 MHz Trijaya Shakti FM
105.0 MHz RRI Jakarta Pro 2
105.4 MHz CBB FM
105.8 MHz Ramako
106.2 MHz Bens Radio
106.6 MHz Radio Muara
107.3 MHz STAR FM
107.5 MHz Music City (MC)
107.8 MHz Suara Metro (Polda Metro Jaya)

Proses air mendidih

Begini prosesnya, sebelumnya Saya tidak pernah tahu bagaimana proses ini terjadi sampai akhirnya kemarin saya membaca buku yang menjelaskan tentang proses ini.

Air terdiri dari beberapa molekul yang saling terikat atau tarik menarik. Nah ketika air dipanaskan air akan mengambil energi panas tersebut dengan memperlihatkan gerakan molekul-molekul air. Ketika suhu air semakin panas maka gerakan molekul-molekulnya pun akan semakin cepat yang akan menyebabkan terbebasnya atau terlepasnya ikatan molekul-molekul tersebut. Molekul yang terbebaskan akan berubah menjadi gas (menguap). Titik didih air berada pada 100 C tetapi kondisi ini jika air tidak mengandung bahan-bahan atau zat-zat yang lainnya. Sebagai contoh ketika air mendidih dalam suhu 100 C kemudian Anda memasukan garam kedalam air tersebut maka titik didih air akan lebih tinggi dari 100 C. hal ini dikarenan garam memberikan ikatan kembali kepada molekul-molekul air sehingga dibutuhkan energi panas yang lebih untuk membebaskan air dari ikatan-ikatan tersebut.

Sebenarnya penjelasan banyak sekali tetapi singkatnya kira-kira seperti itu. Jika teman-teman mau mengoreksi atau menambahkan dengan senang hati Saya akan menerima.